Удостоверение электромонтера для Хабаровска

 Педагогическая практика автора отмечает несколько этапов первоначальной музыкальной подготовки детей, из которых наиболее характерными можно отметить: первое знакомство ребёнка с музыкой, конкретное изучение теоретических и практических основ музыки, с помощью и под руководством преподавателя и, пожалуй, самый важный и определяющий этап, овладение самостоятельными навыками освоения музыкальной грамоты. Не подлежит сомнению, что музыкальная подготовка детей должна начинаться с самого раннего детства и, чем раньше, тем продуктивнее будет результат. Ребёнок, часто вместе с родителями прослушивает музыку, невольно начинает подпевать, воспроизводя слова и мелодию, это, безусловно, должно находить положительную оценку со стороны родителей. Такие игровые упражнения закрепляют у него первые навыки воспроизведения музыки по высоте и длительности звучания отдельных нот и музыкальных фраз. Этот период познавания музыки у всех детей протекает практически одинаково, все дети инстинктивно стремятся к новым знаниям и особых проблем у родителей при этом не возникает. Первые трудности у ребёнка, родителей, да и у преподавателей музыки, возникают на более поздних этапах, а ...

 ОПИСАНИЕ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ. Все виды упражнений очень взаимосвязаны: занимаясь грамматикой, можем перескочить на фонетику, на словообразование и т.д. Мне приходится перепрыгивать, возвращаться, касаться разных аспектов языка (как новых, так и ранее пройденных) в ходе любого занятия, при этом придерживаясь основного плана. Одно из главных правил - обучающемуся всё должно быть понятным в ходе занятия. Практически все упражнения взяты из мультимедийных обучающих программ, и почти все из используемых озвучены. Длительность занятия для всех возрастов - 2 часа (120 мин.) Два часа позволяют провести полноценное занятие, т.е. выделить время для всех основных аспектов в ходе одного занятия, а именно: фонетики, глаголов to be, to have, to do, грамматики, непосредственно живого языка с помощью мультимедийных обучающих программ, песен, игр, проверки домашнего (индивидуального) чтения и, конечно, постоянной тренировки разговорной практики. Рекомендуемая частота - 1 занятие в неделю. Неделя - достаточное время для домашней самостоятельной подготовки, а именно для домашнего чтения и для осознанного прочтения 10-20 страниц грамматического ...